教育理论与实践2024年22期
- 教育基本理论
- 劳动教育关照结果幸福：基本意蕴与行动策略童宏亮;
- 乡村教育振兴的空间正义及其实现王莹;
- 教育决策与管理
- 新中国教育扶贫政策的历史演变及未来展望胡建华;曾慧琳;廖恩鹏;
- 基于不确定性知识的学生评价：理论前提与路径建构王娟;焦彦平;韩永强;
- 教师教育
- 超越“再生产”：作为“转化性知识分子”的教师何为卢鉴策;黄剑平;
- 论乡村教师职业角色的脱域区隔与空间重构陈振中;曾俊豪;张成林;
- 课程论
- 转向身心一体：乡村学校乡土课程的具身回归周晔;董慧;欧阳小宇;
- 青年论苑
- 教育改革“加法逻辑”的审议与批判张玲;